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3a Intendierte Lernziele |
LMV |
www |
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Abhängige Grössenpaare in einem Koordinatensystem eintragen |
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Grössenpaare in einer Tabelle protokollieren |
74/4.8 | |
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Graph zeichnen; Messpunkte sinnvoll und sachadäquat verbinden |
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Einfluss der Gefässform auf den Füllgraphen erkennen |
68/4.1 | |
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Einfluss der Gefässform auf den Füllgraphen beschreiben |
68/4.1 | |
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Füllgraph und Gefässform richtig zuordnen |
69/4.2 | |
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Füllgraph nach gegebener Gefässform skizzieren |
70/4.3 | giger |
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Gefässform nach gegebenem Füllgraphen skizzieren |
71/4.4 | giger |
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Weg-Zeit-Graph (Schulweg) interpretieren |
71/4.5 | |
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Weg-Zeit-Graph-Abschnitte mit Beschreibung identifizieren |
72/4.6 | |
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Eigenen Weg-Zeit-Graphen skizzieren und Sachverhalt beschreiben |
72/4.7 | |
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Messungen durchführen und einen entsprechenden, komplexeren Graphen zeichnen |
73/4.8 | |
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3b Intendierte Lernziele |
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Grössenpaare in einer Tabelle protokollieren |
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Bei einfachen Sachproblemen einschätzen können, ob eine proportionale Abhängigkeit vorliegt |
76/2.1-3.12 | cornelsen aufgabenfuchs |
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Bei Preistabellen entscheiden und begründen können, ob Proportionalität vorliegt |
84/3.13-3.15 | |
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Die Gerade durch den Nullpunkt als Graph einer proportionalen Abhängigkeit zeichnen |
85/3.15 | cornelsen1 tiburski1 tiburski2 |
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Wertepaare auf einer Geraden ablesen, die als Graph einer proportionalen Abhängigkeit durch den Nullpunkt geht |
85/3.15 | |
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Angeben, was mit der einen Grösse von proportionalen Grössenpaaren passiert, wenn die andere mit einem bestimmten Faktor multipliziert wird |
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Bei proportionalen Grössenpaaren den Quotienten (zum Beispiel als Einheitspreis) deuten können |
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Aufgaben zu proportionalen Sachverhalten mit Hilfe von Tabellen und Operatoren lösen |
80/2.4 | |
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Aufgaben zu proportionalen Sachverhalten mit Hilfe von Verhältnisgleichungen lösen |
88/4.1-4.7 | aufgabenfuchs1 |
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Komplexere Sachprobleme lösen, bei denen eine modifizierte Proportionalität zugrunde liegt (zum Beispiel aus dem Nullpunkt verschobener Graph) |
86/3.17 | |
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3c Intendierte Lernziele |
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Umgekehrt proportionale Wertepaare aus einer Tabelle in ein Koordinatensystem übertragen und die Hyperbel skizzieren |
tiburski3 tiburski4 cornelsen2 | |
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Angeben, was mit der einen Grösse von umgekehrt proportionalen Grössenpaaren passiert, wenn die andere mit einem bestimmten Faktor multipliziert wird |
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Bei umgekehrt proportionalen Grössenpaaren das Produkt deuten können |
92/2.2 |
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Bei einfachen Sachproblemen abschätzen können, ob eine umgekehrte proportionale Abhängigkeit vorliegt |
92/2.1 |
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Aufgaben zu umgekehrt proportionalen Sachverhalten mit Hilfe von Tabellen und Operatoren lösen |
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Aufgaben zu umgekehrt proportionalen Sachverhalten mit Hilfe von Produktgleichungen lösen |
93/2.3-2.5 |
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Prüfen, ob die Resultate beim Lösen eines Sachproblems sinnvoll sind oder nicht |
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Komplexere Sachprobleme lösen, die ganz oder teilweise auf Proportionalität oder umgekehrter Proportionalität beruhen |
94/3.1-99/3.7 |
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Den Winkel bestimmen, den der Minutenzeiger beziehungsweise der Stundenzeiger einer Uhr in einer bestimmten Zeit überstreicht |
100/4.1 |
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Sachverhalte im Zusammenhang mit dem Winkel zwischen den Zeigern einer Uhr mathematisch darstellen und lösen |
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